jueves, 28 de mayo de 2015

HEIL HITLER!!! BIBAH LA MUERTE !!! Las universidades online podrán tener entre 50 y 100 alumnos por profesor ... la caña de España #elearning a la CARTA y el doblepensar IV REICH desde 1984

«Saber y no saber, hallarse consciente de lo que es realmente verdad mientras se dicen mentiras cuidadosamente elaboradas, sostener simultáneamente dos opiniones sabiendo que son contradictorias y creer sin embargo en ambas, emplear la lógica contra la lógica, repudiar la moralidad mientras se recurre a ella, creer que la democracia es imposible y que el Partido es el guardián de la democracia; olvidar cuanto fuera necesario olvidar y, no obstante, recurrir a ello, volverlo a traer a la memoria y luego olvidarlo de nuevo; y sobre todo aplicar el mismo proceso al procedimiento mismo. Esta es la más refinada sutileza del sistema: inducir conscientemente a la inconsciencia, y luego hacerse inconsciente para no reconocer que se había generado un acto de autosugestión. Incluso comprender que la palabra doblepensar, implica el uso de la doblepensar.»

George Orwell . 1984

Hoy traemos a este espacio esta noticia aparecida en el ABC ... copy pasteo puro y duro ... que nos servirá, posteriormente para comentar la noticia ... un gobierno al que le quedan unos mesesitos, después del CAMBIO que han represenado las elecciones locales del 24 de Mayo, y que ha tenido casi 4 años desde que llegó al poder en 2011 y que prometió tantas cosas de la importancia de una nueva legislación universitaria .. que quedó en una comisión cita ... en el ministerio #WERTpsoe de la parejita ...que abandonan hasta las últimas ..y  podré yo pedir mi Universidad online ? .. evidentemente la foto del artículo no podía ser de otra que la UOC ... COMO RESUMEN... la frase que encabeza el artículo ; "El futuro de la universidad pasa por la oferta académica online." ... 
(lo que me recuerda algo que escribimos hace tiempo viernes, 11 de abril de 2014
Viva la Muerte!!! : #Gamonal #NOmooc (XII) Vencereis pero no convencereis ... Unamuno vs. Millan Astray . PensamientoS vs. EjércitoS ) .

Antes de copipastear la noticia aquí os dejamos otro párrafo de Orwell .. que no olvidemos luchó en la que mal llaman guerra civil española ... ese campo de pruebas , de armas , estrategias militares... del fascismo internacional y el III Reich (Francia, UK,  URSS nos abandonaron a nta suerte, lo pagaron caro, y lo volveran a pagar) ...para el intento de Alemania de invadir Europa .. and  the World por segunda vez (estaremos en la tercera hace cierto tiempo, quizá en esta no hagan falta tanques ... ya vereremos ... el golpe de 1973 y luego el de 1981  .. que desemboca en la toma del poder por la socialdemocracia en España pagada por Alemania vía fundaciones Willy Brandt Friedrich Ebert and Kissinger  ? ) ... hoy quizá el IV Reich pasó del Panzer AL EURO  (quizá comparar , como ha hecho , casualmente la presidenta de Navarra  Barcina , la situación actual con la previa a la del II Reich no haya sido un desliz -veremos a ver en que posición real respecto a esa situación esta cada uno de los actores actuales y los por venir - ...Y PRONTO -o quizá, ya lo hayan logrado-  a la enseñanza mundial ...



«Ya de joven me había fijado en que ningún periódico cuenta nunca con fidelidad cómo suceden las cosas, pero en España vi por primera vez noticias de prensa que no tenían ninguna relación con los hechos, ni siquiera la relación que se presupone en una mentira corriente. (...) En realidad vi que la historia se estaba escribiendo no desde el punto de vista de lo que había ocurrido, sino desde el punto de vista de lo que tenía que haber ocurrido según las distintas «líneas de partido». (...) Estas cosas me parecen aterradoras, porque me hacen creer que incluso la idea de verdad objetiva está desapareciendo del mundo. A fin de cuentas, es muy probable que estas mentiras, o en cualquier caso otras equivalentes, pasen a la historia. ¿Cómo se escribirá la historia de la guerra civil española? (...) Sin embargo, es evidente que se escribirá una historia, la que sea, y cuando hayan muerto los que recuerden la guerra, se aceptará universalmente. Así que, a todos los efectos prácticos, la mentira se habrá convertido en verdad. (...) El objetivo tácito de esa argumentación es un mundo de pesadilla en el que el jefe, o la camarilla gobernante, controla no sólo el futuro sino también el pasado. Si el jefe dice de tal o cual acontecimiento que no ha sucedido, pues no ha sucedido; si dice que dos y dos son cinco, dos y dos serán cinco. Esta perspectiva me asusta mucho más que las bombas, y después de las experiencias de los últimos años no es una conjetura hecha a tontas y a locas.»

De mi guerra civil española. George Orwell

Por último dejamos el video, de propaganda cuando Apple en 1984 comienza su andaDURA (de lo que ya hablamos el martes, 28 de mayo de 2013 en 1984, Apple, Google, Facebook ... la neolengua y Francisco I, Benedicto XVI y Juan Pablo II y el primer Papa argentino y jesuita: GobierNO mundial )(otro de los consorCIAs) de control ... dicen que fueron emprendedores de garaje.. igual que el PUM q le hicieron a Kennedy (1963), MalcomX (1965) y Martin Luther King (1968) ... quizá porque Kennedy había osado ponerse a trabajar en la recuperación dela reserva americana ...?#porpreguntáNOmas



Las universidades online podrán tener entre 50 y 100 alumnos por profesor

Educación ultima el decreto que fija las condiciones para la creación de nuevos centros de enseñanza superior

ABC


El futuro de la universidad pasa por la oferta académica online. Cada vez más instituciones de educación superior ponen «en abierto» cursos por internet (los conocidos como MOOC), al tiempo que crece el número de universidades de enseñanza no presencial.
No se trata solo de una tendencia internacional, sino que estos fenómenos se dan también en España. En la actualidad, existen seis universidades no presenciales: la Universidad Nacional de Educación a Distancia (Uned), la Universidad a Distancia de Madrid (Udima), la Internacional de la Rioja (Unir), la Internacional Valenciana (VIU), la Oberta de Catalunya (UOC) y la Internacional Isabel I de Castilla.
Ante su proliferación, el Gobierno va a regular la creación de este tipo de universidades dentro del real decreto que se aprobará próximamente sobre creación, reconocimiento y acreditación de universidades y centros universitarios. Con ello pretende garantizar que las universidades no presenciales cuentan con las mismas garantías que el resto.
Con carácter general, la ratio alumno/profesor no podrá ser inferior a 25 en las enseñanzas universitarias de carácter oficial. Sin embargo, el borrador del decreto añade: «La ratio podrá modularse cuando la universidad imparta enseñanzas en la modalidad no presencial, pudiendo oscilar entre 1/50 y 1/100 en función del nivel de experimentalidad de las titulaciones y de la mayor o menor semipresencialidad».
La tendencia a los cursos universitarios online, destinados a la formación continua de personas ya incorporadas al mundo laboral, es «clarísima», al tiempo que existe «cierta tendencia a la creación de universidades no presenciales», señaló este miércoles el secretario general de Universidades del Ministerio de Educación, Juan Manuel Vázquez.
Vázquez intervino en la presentación del estudio Universitic 2014, en el que la Conferencia de Rectores (CRUE) plantea la situación de las tecnologías de la información en el sistema universitario español.
En este acto, el presidente de la CRUE y rector de la Universidad de Zaragoza, Manuel López, negó que haya «demasiadas universidades», aunque advirtió de que existen 17 sistemas universitarios distintos en España y un crecimiento de universidades privadas. «Si no hay voluntad política por parte del Estado de controlar esto, puede darse una situación descontrolada».

Tecnologías en la Universidad

Según el informe de la CRUE, «se aprecia una leve recuperación» del peso del presupuesto de tecnologías de la información sobre el total del presupuesto universitario, al situarse en el 3,49%, si bien «no se puede considerar como adecuado, ya que está aún «lejos del 5% recomendado».
Además, el presupuesto dedicado a la formación del personal en este ámbito «no para de disminuir en las universidades, este año ha bajado un 20% y la financiación externa de las áreas TI (ayudas, cofinanciación,…) ha disminuido un 31,6%», indica el documento.
En cambio, se resalta «el salto a la adaptación de contenidos docentes a dispositivos móviles que se ha realizado en este último año», que ha pasado del 39% de las universidades al 56% y, además, un 30% declara tenerlo en desarrollo para implantarlo a corto plazo.
En cualquier caso, el estado de las tecnologías de la información en el sistema universitario es «saludable», según el presidente de la Comisión Sectorial de Tecnologías de la CRUE y rector de la Universidad de Extremadura, Segundo Píriz.


cuando escucho a todo el orbe educativo preocupados por PLE, flipped classroom, mlearning, gaming, el juego .. y otras zarandajas TICtecnocráticas... recuerdo aquellos que avisaron en los 30 de lo que se avecinaba ... un cambio de PARADOGMA ... HA HA HA HA HA  .. cantaban las SS la letra seguia con esa risa


Las SS marchan en territorio enemigo
Y cantan una canción del Diablo
Un camarada vigila en las orillas del Volga
Y en silencio tararea
no nos importa ni el cielo ni el infierno,
Y el mundo entero nos puede
maldecir o alabar
Según les guste nuestra labor o no
Donde sea que vayamos, siempre avanzamos
Y el diablo sólo ríe:
Ja, ja, ja, ja, ja!
luchamos por Alemania
luchamos por Hitler
Los rojos nunca tendrán descanso
Hemos luchado en muchas batallas
En el Norte, Sur, Este y Oeste
Y ahora estamos listos para la batalla
Contra la peste roja
Las SS nunca descansarán, vamos a luchar
Hasta que nadie perturbe la felicidad de Alemania
Y aun cuando las filas se debiliten
Para nosotros no habrá marcha atrás
Donde sea que estemos, siempre avanzaremos
Y el diablo sólo ríe:
Ja, ja, ja, ja, ja!
luchamos por Alemania
luchamos por Hitler
Los rojos nunca tendrán descanso

Y es que si queremos recordar el ABC .. y que representa:  el recuerdo es vivo 

(leer más...) Fuente: [ ABC]

miércoles, 27 de mayo de 2015

JUEGO DE REDES. Las universidades más influyentes en la red ... in memoriam Manuel Ramón Alarcón @unisevilla


«Había un hombre que tenía una doctrina.
Una doctrina que llevaba en el pecho,
(junto al pecho, no dentro del pecho),
una doctrina escrita que guardaba en el bolsillo interno del chaleco.
Y la doctrina creció.
Y tuvo que meterla en un arca, en un arca como la del Viejo Testamento.
Y el arca creció.
Y tuvo que llevarla a una casa muy grande.
Entonces nació el templo.
Y el templo creció.
Y se comió al arca, al hombre
y a la doctrina escrita que guardaba en el bolsillo interno del chaleco.
Luego vino otro hombre que dijo:
El que tenga una doctrina que se la coma, antes de que se la coma el templo;
que la vierta, que la disuelva en su sangre,
que la haga carne de su cuerpo... y que su cuerpo sea
bolsillo, arca y templo».

Esta parábola nació apoyándome en el versículo 21 del capítulo 2 del evangelio de San Juan, donde se dice: 'mas Él hablaba del templo de sucuerpo'».

León Felipe

Hoy , recordamos a Manuel Ramón Alarcón @unisevilla  ... DEP ...

Denuncia de irregularidades en las elecciones a rector en Sevilla

y  traemos a este espacio este informe de "El Mundo" JUEGO DE REDES. Las universidades más influyentes en la red  ... no se porqué recordé el poema de León Felipe ...

Granada, Sevilla y la UNED son las que cuentan con mayor número de seguidores, mientras que la Complutense, Navarra, Barcelona y Alcalá gestionan las cuentas más influyentes

  por último dedicamos otro poema ... a la que está cayendo en España ... aunque nadie, quien menos la Universidad , quiera darse cuenta ... tan alta es la separación de la realidad ... del partido único FET de las PPCiuSOe y su sindicato patronato vertical CCeOOeUGT ...   in memorian de Manuel Ramón Alarcón DEP .. el decano de la Facultad de Derecho que quitó los crucifijos de las aulas... cuando fué Decano ... #cosasVeredesSancho



(leer más...) Fuente: [ slideshare vía servicio de prensa de la Universidad de zaragoza]

p.d.:

116 Proven E-learning Design and Development Tips - Free eBook in @commlabindia

Hoy traemos a este espacio de CommLab India ,  el ebook ...

116 Proven E-learning Design and Development Tips - Free eBook

To Build Top-notch Online Training Courses
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  • Design captivating online courses that hook your learners to the screen
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  • Unleash the power of the mobile device to impart first-rate training
  • Make the best use of your LMS
So, access your copy the eBook and open the floodgates of effective learning.

(leer más...) Fuente: [CommLab India ]

martes, 26 de mayo de 2015

OFERTA DE WEBINARS/ SEMINARIOS VIRTUALES de la Universidad Internacional de Andalucía @UNIAuniversidad

Hoy traemos a este espacio de la UNIA . Universidad Internacional de Andalucía ... algunos ya pasaron ... pero aún pueden asistir a otros ...

OFERTA DE WEBINARS/ SEMINARIOS VIRTUALES (Abiertos más allá de a docentes de la UNIA)

Denominación webinarFecha [siempre miércoles, de 16.30 a 18 h]Nº ECTS/horasDocente/s Código para inscripciónMás información
Producción de videotutoriales y demos online: herramientas útiles (*en conexión con curso virtual de vídeos)29/04/2015 0,3 (8 h) Oscar Martín (Universidad de Granada) FProf1415_Webinars_videotutoriales pdf Ver ficha
(Video)presentaciones multimedia animadas para e-learning. (Wideo y otras herramientas- tipo Videoscribe)13/05/20150,3 (8 h) Daniel Porras (OJUlearning) FProf1415_Webinars_videopresentac pdf Ver ficha
Creación de gráficas, infografías y visualizaciones de datos: herramientas online20/05/20150,3 (8 h) María Sánchez (Universidad de Málaga/ UNIA) FProf1415_Webinars_graficaseinfograf pdf Ver ficha
Redes sociales visuales: Pinterest, FlickR, Instagram y otras. Potenciales usos como herramientas didácticas 27/05/20150,3 (8 h) Camino López (Universidad de Coimbra) FProf1415_Webinars_rrssvisuales pdf Ver ficha
Evitar plagios, comprobar autoría/fuentes de recursos… Algunas herramientas en red útiles para docentes 03/06/20150,3 (8 h) Mª Paz Prendes (Universidad de Murcia) FProf1415_Webinars_antiplagio pdf Ver ficha
Redes para el networking académico: Linkedin y Academia.edu (cv, porfolios, interacciones…) (en conexión con curso de iniciación a social media) 10/06/20150,3 (8 h)Nacho Muñoz (Emotools) FProf1415_Webinars_rrssnetworking pdf Ver ficha

Cómo solicitarlos:

Acceso a formulario online: www.unia.es/inscripcionwebinarsinnovacion1415  

(leer más...) Fuente: [ UNIA]

lunes, 25 de mayo de 2015

Apuntes para un libro (XX) #24M #guerrillaONyRICA post EREⒶcciones EN 7 TWITTS , 1 poema y 1 POST dsd eCUADOR y BARNA @adacolau @rosamariatorres .... YEAHHH!! twitt




El post es nuestra inspiradora Rosa María Torres ... que seguimos y charlamos hace años, a ver si hay suerte y la desvirtualizamos en Sevilla (#esoesperoMaeztra ) , y es de nuestros blogs de cabecera,  fué Ministra de Educación en Ecuador ... aunque el zeñó Correa ... #comoquemovémuchono ... ahí va .. continuamos con nuestra serie #ZCeducación ... este capítulo será FUTURIBLES dirigibles ....educación , estética y la construcción de ICONOS educativo-políticos ... redes sociales, comunicación y #OrgulloFriki ... mujeres, mujeres, mujeres ... y no olviden las agrupaciones de electores son la vía? ... sin SIGLAS ...un arrebuje ocasional ... #yyaveremos ? #porpreguntáNOmas .. lo que me recuerda  .. también las felicitaciones a un no ganador que di esta mañana en el FAcebook ... UN ABRAZO , maEZtro Fernando De La Riva , desde Zeviya CalYFlato IndePendiente █▄【】▀▄▀ ▇☰ ☆✡EZLN۞✞ .. en el recuerdo algunos tenemos a Salvoechea y el cantón de Cadiz y Sevilla... y murcia de la primera república... salúos y salú ... Ada Colau ... se ha referido a municipalismo, cambio de paradigma y trabajo en red  .. en XARXA ...
nosotros seguimos creyendo hoy en la abstención y en la importancia de UN PROCESO CONSTITUYENTE ... que renueve en un mundo en transformación radical , un nuevo "disenso social" .. pluralidad y ... #yaveremos
y es que @ahorapodemos NO es barcelona en comú .... asociación electores ocasionales ... sin aparatos de partido?  #yaVeremos

Escrivir, aunque sea con V



Rosa María Torres

Para Eliana Serediuk y su maestra


El pájaro Plumita 
A bía unaves un pajarito que se llamaba Plumita.
Se encontró un pan en su nido.
Plumita estava pensando de quien era ese pan.
El pan se callo alado de Michi-Michi,
el gato del jardin.
¡Qué miedo!
Del susto que sepegó fue corriendo a su nido.
Ahora estaba a salbo.

(Eliana Serediuk, 6 años, primer grado, Escuela 23)



¡Cuánto mejoraría la instrucción escolar, la autoestima de los niños y la satisfacción de los profesores si el sistema escolar decidiera prestar menos atención a corregir la ortografía y mucha más a estimular la capacidad para expresar y para escribir!

Eliana Serediuk, 6 años, iniciándose en las artes del lenguaje escrito, tuvo la suerte de una maestra que estimuló a sus alumnos a escribir poesía y les permitió la libertad necesaria para crear. La idea, surgida en una pequeña escuela de barrio marginal de Buenos Aires, contagió a 30 escuelas más de la zona y se convirtió en el “Proyecto Burbujas”. El resultado: cuatro revistas escolares y un hermoso libro, Burbujas 5, repleto de poemas infantiles, ilustrado por los niños y con una introducción-carta escrita de puño y letra por los alumnos de un jardín de infantes de la zona. Poemas infantiles. Textos infantiles respetuosos de la ortografía infantil, imperfecta, pero sabia. Niños y niñas en estado de aprendizaje, con todo el tiempo por delante para agregar haches, sustituir eses por zetas, y separar las palabras donde corresponde.

El libro - pasta dura, difusión amplia - hace gala de errores ortográficos. Y, sin embargo, la experiencia fue destacada en los diarios bonaerenses y considerada "de interés pedagógico” por la Dirección General de Escuelas.

Niños que se lanzan a explorar su veta de poetas a una edad en que otros copian del libro que su mamá los mima o que Pepe salta la llama. Maestras que no sucumben a la tentación de la tinta roja y la mano correctora. Autoridades que premian la iniciativa en lugar de sancionarla. Tres triunfos juntos de la pedagogía que rara vez se dan.

Experiencias exitosas de alfabetización con niños y adultos muestran que una de las claves es dejar reposar la corrección ortográfica hasta que su introducción resulte autoevidente, responda a las necesidades del alumno antes que del profesor, y tenga, en fin, posibilidades de ser un factor de perfeccionamiento, no de inhibición.

Es esencial que los alumnos desarrollen una relación de curiosidad con la escritura, que exploren y jueguen con ella, que se apropien del lenguaje escrito, que escriban. En el proceso de escribir y de descifrar los misterios de la escritura, los propios alumnos irán planteándose dudas. Una de ellas, la duda ortográfica: si frente a una palabra con B el alumno se pregunta si será B o V, la mitad de la batalla está ganada.

La ortografía se aprende y perfecciona a lo largo de la vida, en el oficio de leer, en el oficio de escribir. Intentar aprender a escribir y, simultáneamente, aprender a escribir correctamente, es imposible. Intentar resolver la cuestión ortográfica en los primeros años de la escuela es desgastante y frustrante tanto para el maestro como para el alumno. No sólo no se logra, sino que complica innecesariamente la enseñanza y el aprendizaje.

Señores profesores: dejen a los alumnos que se enamoren de la escritura, que escriban a sus anchas, como puedan, lo que puedan, aunque escriVan con V. Para caminar hay que empezar gateando y para hablar primero se balbucea. ¿Por qué a la escritura ha de pedírsele perfección desde el primer momento?

Eliana Serediuk aprenderá más adelante que a bia se escribe todo junto y con H. A sus 6 años, habría podido aprender a escribir con toda corrección que Lola le da la pala a Polo o que Tomasa amasa la masa, pero ¿quién quiere escribir sobre Lolas y Tomasas que nadie conoce y que, además, hacen cosas tan extrañas como aburridas, cuando se puede aprender a escribir contando las propias historias o las imaginadas, cuando se puede ser autor y hasta poeta, en lugar de simplemente copista?

* Publicado originalmente en: Revista Familia, El Comercio, Quito, 19 enero 1997.


ah!! en el otro lado hablan así :


Ada Colau buscarà acords amb ERC, PSC i CUP por vilawebtv


 Terminamos con un POEMA de Félix Grande ...




Ah .. y recuerden que vienen los drones ... sin intervención humana .. así que : que coño chikilikuatre pa presidente!!! ...este posteito forma parte de la serie #ZCeducación Zombie vs. Cyborg Universidad :

1) lunes, 9 de marzo de 2015 apuntes para 1 libro (I) : White Zombie contra la troupe black Cyborg #educación #elearning: el futuro d la educación #edudada @UTSAnaDna #ZCeducación

2) domingo, 15 de marzo de 2015 apuntes para 1 libro (II) la diosa : White Zombie contra la troupe black Cyborg #educación #elearning: LA FAMA #edudada @UTSAnaDna #ZCeducación

3) martes, 17 de marzo de 2015 apuntes para un libro (III) : Ellacuría & Pascal. Jesuitas & Jansenistas. un diálogo maniobrero ...santos, mártires, crimenes sin castigo y pensamiento. #ZCeducación

4) jueves, 26 de marzo de 2015 apuntes para un libro (IV):los 4 aprendizajes fundamentales según la UNESCO: conocer, ser, hacer y vivir ... la #educación en-CIERRA UN tes(t)-ORO ...

5) domingo, 29 de marzo de 2015 Evolving Operator Roles. What is the internet of things? En los paises avanzados los niños nacían con una #app para móviles. Apuntes para un libro (V) .

6) martes, 31 de marzo de 2015 Apuntes para un libro (VI) : VERsos , CREencías ... creo en la IRA : Si no lo vivo, no lo creo . Javier Martínez Aldanondo @javitomar...

7) martes, 31 de marzo de 2015 apuntes para un libro (VII) #jartosDEaguantá 0.3. : Verdejo & Caparrós . Universidad, AndaluciaS y el primer rector comunista (II) @unisevilla L.R.U.

8)jueves, 2 de abril de 2015 apuntes para un libro (VIII) : la rEvolución de los Claveles, Ibn Zaydun, L'Atalante, San Juan de la Cruz , Ibn Jaldun ,O quotidiano.Santa Teresa... .Mercado nas ruas Nice - à propos de Jean Vigo (Manoel de Oliveira, 1983)

9) martes, 7 de abril de 2015 apuntes para un libro (IX) : Angelus Novus & █▄【♥】▀▄▀ ▇☰ ☆✡ EZLN ۞ ✞ La Tormenta, el Centinela y el Síndrome del Vigía. ... “El Pensamiento Crítico frente a la Hidra Capitalista”.

10) martes, 14 de abril de 2015 Apuntes para un libro (X) : la "asabiyya " , Ibn Jaldún vs. Pablo de Olavide vs. San Ignacio de Loyola... la educación ("ONline") ..la Universidad ...nacionalismo andaluSÍ


11) jueves, 16 de abril de 2015 
[youtuber @eraser v.0.1. in @xarxatic eduKEYchion] BIBAH Michelle!!!! apuntes para un libro (XI) … en caZa de otro

12) lunes, 20 de abril de 2015 apuntes para un libro (XII) : Iqbal Masih, mártir católico a los 12 años ASESINADO pistoleros empresa esclavos..diferencias entre el militante al voluntario. Abu Bakr b. al-Arabí (Sevilla 1075-Fez 1148)

13)martes, 28 de abril de 2015 Apuntes para un libro (XIII) Sevilla de revuelta en 1264. "Todo logar mui ben pode". Cantiga 28 . Cantigas de Santa María de Alfonso X el sabio

14) lunes, 4 de mayo de 2015 Apuntes para un libro (XIV) ius naturalis, ius romanun ... ejército, sistema educativo y policía y Lo que mis hijos me han enseñado sobre aprendizaje by @javitomar de Catenaria

15) miércoles, 6 de mayo de 2015 Apuntes para un libro (XV) : Don't panic ... Universidad ... "The war of world" Welles 100 < DIVersidad HTML e-learning o 1984 IV Reich ... o Universitas magistrorum et scholarium 1089 BoloNIⒶ * ✘ ★

16) jueves, 7 de mayo de 2015 Apuntes para un libro (XVI): Clan.ES familiARES ... Clan.ES partitocráTICos... manijEROS . D E S Gobernanza Universidad D E S Gobernanza Estado D E S educⒶción . DemoGRa(CIA)SA. censitARIA

17) martes, 19 de mayo de 2015 apuntes para un libro (XVII) preguntas con respuesta previa ... a demostrar Sheldrake, Feyerabend & Ciencia & sacré .The Science Delusion BANNED TED TALK DOGMA

18) jueves, 21 de mayo de 2015 apuntes para un libro (XVIII) : UnoS golpeS de EstadoSS ... Un boxeador .. ? Muhammad Ali . 1971 ... aprendizaje electrónico, catódico y algunos muertos

19) lunes, 25 de mayo de 2015 Apuntes para un libro (XIX) Ordet & Au hasard du Balthazar: ...lo EXTático: Nuestro cerebro ... y el #eLearning ... Aprendizaje Colaborativo Online – Como Abordarlo con Éxito. infografía

20) lunes, 25 de mayo de 2015 Apuntes para un libro (XX) #24M #guerrillaONyRICA post EREⒶcciones EN 7 TWITTS , 1 poema y 1 POST dsd eCUADOR y BARNA @adacolau @rosamariatorres .... YEAHHH!! twitt

  Fuente: [ varias ]

Apuntes para un libro (XIX) Ordet & Au hasard du Balthazar: ...lo EXTático: Nuestro cerebro ... y el #eLearning ... Aprendizaje Colaborativo Online – Como Abordarlo con Éxito. infografía

a



«La fotografía es la verdad. El cine es la verdad 24 veces por segundo»

Jean-Luc Godard

«Las cosas están ahí, ¿para qué inventarlas?»

Roberto Rosellini

  Hoy traemos a este espacio dos fotogramas  y dos infografías ... para pensar en nuestra serie de #ZCeducación Zombie Cyborg educación ... en la que opondremos el analisis epistemológico de las imágenes "sentidas" en movimiento Extáticas , con las imágenes "analíticas" estáticas  .. porque hablaremos , en este capítulo, ... de la construcción, de construcción de lo inefable ...  ? #porpreguntánoMAS ... de lo anaFórico extático educativo frente a lo anaPOlítiCO?

1) Sobre los fotogramas, el de arriba es de "Ordet"  (La palabra) de Dreyer (1955) y el segundo de "Au hasard du Balthazar"(966)  de Robert Bresson ...

2) De las infografías ,  de arriba Nuestro cerebro ... y el #eLearning  ... factores que influyen en el aprendizaje ... de la imaginadora ... la segunda , la de abajo ...“Aprendizaje Colaborativo Online – Como Abordarlo con Éxito”. de Shift



Ah .. y recuerden que vienen los drones ... sin intervención humana .. así que : que coño chikilikuatre pa presidente!!! ...este posteito forma parte de la serie #ZCeducación Zombie vs. Cyborg Universidad :

1) lunes, 9 de marzo de 2015 apuntes para 1 libro (I) : White Zombie contra la troupe black Cyborg #educación #elearning: el futuro d la educación #edudada @UTSAnaDna #ZCeducación

2) domingo, 15 de marzo de 2015 apuntes para 1 libro (II) la diosa : White Zombie contra la troupe black Cyborg #educación #elearning: LA FAMA #edudada @UTSAnaDna #ZCeducación

3) martes, 17 de marzo de 2015 apuntes para un libro (III) : Ellacuría & Pascal. Jesuitas & Jansenistas. un diálogo maniobrero ...santos, mártires, crimenes sin castigo y pensamiento. #ZCeducación

4) jueves, 26 de marzo de 2015 apuntes para un libro (IV):los 4 aprendizajes fundamentales según la UNESCO: conocer, ser, hacer y vivir ... la #educación en-CIERRA UN tes(t)-ORO ...

5) domingo, 29 de marzo de 2015 Evolving Operator Roles. What is the internet of things? En los paises avanzados los niños nacían con una #app para móviles. Apuntes para un libro (V) .

6) martes, 31 de marzo de 2015 Apuntes para un libro (VI) : VERsos , CREencías ... creo en la IRA : Si no lo vivo, no lo creo . Javier Martínez Aldanondo @javitomar...

7) martes, 31 de marzo de 2015 apuntes para un libro (VII) #jartosDEaguantá 0.3. : Verdejo & Caparrós . Universidad, AndaluciaS y el primer rector comunista (II) @unisevilla L.R.U.

8)jueves, 2 de abril de 2015 apuntes para un libro (VIII) : la rEvolución de los Claveles, Ibn Zaydun, L'Atalante, San Juan de la Cruz , Ibn Jaldun ,O quotidiano.Santa Teresa... .Mercado nas ruas Nice - à propos de Jean Vigo (Manoel de Oliveira, 1983)

9) martes, 7 de abril de 2015 apuntes para un libro (IX) : Angelus Novus & █▄【♥】▀▄▀ ▇☰ ☆✡ EZLN ۞ ✞ La Tormenta, el Centinela y el Síndrome del Vigía. ... “El Pensamiento Crítico frente a la Hidra Capitalista”.

10) martes, 14 de abril de 2015 Apuntes para un libro (X) : la "asabiyya " , Ibn Jaldún vs. Pablo de Olavide vs. San Ignacio de Loyola... la educación ("ONline") ..la Universidad ...nacionalismo andaluSÍ


11) jueves, 16 de abril de 2015 
[youtuber @eraser v.0.1. in @xarxatic eduKEYchion] BIBAH Michelle!!!! apuntes para un libro (XI) … en caZa de otro

12) lunes, 20 de abril de 2015 apuntes para un libro (XII) : Iqbal Masih, mártir católico a los 12 años ASESINADO pistoleros empresa esclavos..diferencias entre el militante al voluntario. Abu Bakr b. al-Arabí (Sevilla 1075-Fez 1148)

13)martes, 28 de abril de 2015 Apuntes para un libro (XIII) Sevilla de revuelta en 1264. "Todo logar mui ben pode". Cantiga 28 . Cantigas de Santa María de Alfonso X el sabio

14) lunes, 4 de mayo de 2015 Apuntes para un libro (XIV) ius naturalis, ius romanun ... ejército, sistema educativo y policía y Lo que mis hijos me han enseñado sobre aprendizaje by @javitomar de Catenaria

15) miércoles, 6 de mayo de 2015 Apuntes para un libro (XV) : Don't panic ... Universidad ... "The war of world" Welles 100 < DIVersidad HTML e-learning o 1984 IV Reich ... o Universitas magistrorum et scholarium 1089 BoloNIⒶ * ✘ ★

16) jueves, 7 de mayo de 2015 Apuntes para un libro (XVI): Clan.ES familiARES ... Clan.ES partitocráTICos... manijEROS . D E S Gobernanza Universidad D E S Gobernanza Estado D E S educⒶción . DemoGRa(CIA)SA. censitARIA

17) martes, 19 de mayo de 2015 apuntes para un libro (XVII) preguntas con respuesta previa ... a demostrar Sheldrake, Feyerabend & Ciencia & sacré .The Science Delusion BANNED TED TALK DOGMA

18) jueves, 21 de mayo de 2015 apuntes para un libro (XVIII) : UnoS golpeS de EstadoSS ... Un boxeador .. ? Muhammad Ali . 1971 ... aprendizaje electrónico, catódico y algunos muertos

19) lunes, 25 de mayo de 2015 Apuntes para un libro (XIX) Ordet & Au hasard du Balthazar: ...lo EXTático: Nuestro cerebro ... y el #eLearning ... Aprendizaje Colaborativo Online – Como Abordarlo con Éxito. infografía
(leer más...) Fuente: [ la imaginadora]
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domingo, 24 de mayo de 2015

Año 2015, Vol. 18, Número 2. educación XX1 @EducacionXX1

Hoy traemos a este espacio el último número de educaciónXX1

(leer más...) Fuente: [educación XX1 ]

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