lunes, 11 de diciembre de 2017

#CallforPapers Call for Papers Innovación educativa en ambientes virtuales. convocatoria Revista Apertura Vol 10 (2) @Apertura_ @UDGVirtual_


Hoy, como continuación a nuestro posteito del viernes, 8 de diciembre de 2017Educación dinámica con herramientas virtuales / Revista Apertura @Apertura_ @UDGVirtual_SUV Vol. 9, Núm. 2 (2017): Octubre 2017 - marzo 2018, traemos a este espacio el Call For Papers del vol. 10 (2) de la Revista , dedicada a la innovación educativa, Apertura.

Convocatoria: Convocatoria vol. 10, núm. 2, octubre 2018

Apertura invita a los expertos en materia de innovación educativa en ambientes virtuales de aprendizaje a enviar propuestas de artículos para ser incluidos en la edición Volumen 10 Número 2 que se publica en octubre 2018.
Puede consultar la convocatoria aquí
La fecha de cierre de esta convocatoria será el 31 de marzo de 2018.

Aquí os dejamos la convocatoria:
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Fuente: [ Revista Apertura ]

domingo, 10 de diciembre de 2017

Things to Come: A Timeline of Future 2019-2055 . #Infographic @futurism


Hoy traemos a este espacio esta infografía de Futurisme.com titulada "Things to Come: A Timeline of Future "que con datos de  National Academy of Sciences, SmartThings Future Living reports, Scientific American, University of Bristol y otras fuentes nos hacen un recorrido visual sobre las tecnologías del futuro quenos recorre en un

Timeline of Future Technologies 2019-2055


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 Fuente: [Futurism.com ]

sábado, 9 de diciembre de 2017

12 Strategies to Manage the Modern Classroom Infographic

Hoy traemos a este espacio esta infografía titulada "12 Strategies to Manage the Modern Classroom Infographic" de Tech&Learning
y que nos presentan así:
Time off-task. Distractions. These are problems educators new to using technology might face in their classrooms. But used correctly, technology can easily move from a weapon of mass distraction, to a tool of engagement.

Experienced and talented #NYCSchoolsTech teachers shared their tried and true strategies and the software selections that work in their classrooms. I categorized them and wrote them up into a list. Innovative educator Eileen Lennon took that list and turned it into this infographic.

Innovative educators know that technology is the key to empowering digital learners. These tips and tricks help them do so effectively. What’s your take? Which of these ideas have you tried? Anything new that you’ll consider introducing to your classroom?

Lisa Nielsen writes for and speaks to audiences across the globe about learning innovatively and is frequently covered by local and national media for her views on “Passion (not data) Driven Learning,” "Thinking Outside the Ban" to harness the power of technology for learning, and using the power of social media to provide a voice to educators and students. Ms. Nielsen has worked for more than a decade in various capacities to support learning in real and innovative ways that will prepare students for success. In addition to her award-winning blog, The Innovative Educator, Ms. Nielsen’s writing is featured in places such as Huffington Post, Tech & Learning, ISTE Connects, ASCD Wholechild, MindShift, Leading & Learning, The Unplugged Mom, and is the author the book Teaching Generation Text.
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 Fuente: [ Tech & Learning]

viernes, 8 de diciembre de 2017

Educación dinámica con herramientas virtuales / Revista Apertura @Apertura_ @UDGVirtual_SUV Vol. 9, Núm. 2 (2017): Octubre 2017 - marzo 2018


Hoy traemos a este espacio el último número de la Revista Apertura de la Universidad de Guadalajara, bajo el título : Educación dinámica con herramientas virtuales / su Vol. 9, Núm. 2 (2017): Octubre 2017 - marzo 2018.

Tabla de contenidos

Artículos de investigación

J. Jesús Arellano Pimentel, Daniel Cantón Enriquez, Miguel Ángel Hernández López, Omar Santiago Nieva García
8-23
Ana Maria Nobre, Elena Maria Mallmann
24-41
Liliana Aidé Galicia Alarcón, Jorge Arturo Balderrama Trápaga, Rubén Edel Navarro
42-53
Jhonny Saulo Villafuerte, Eder Intriago Palacios, Asier Romero Andonegi
54-73
Renata Marciniak
74-95
Dulce María Rivera Gómez, Jesús Lau, Ismael Esquivel Gámez, Waltraud Martínez Olvera
96-115
Diana Juárez Popoca, Carlos Arturo Torres Gastelú, Luz Edith Herrera Díaz
116-131
María Cristina López de la Madrid, Katiuzka Flores Guerrero, Adolfo Espinoza de los Monteros Cárdenas, Diana Rojo Morales
132-147

Militza Lourdes Urías Martínez, Maricela Urías Murrieta, Ángel Alberto Valdés Cuervo
148-159

(leer más...) Fuente: [ apertura]

jueves, 7 de diciembre de 2017

Blockchain en Educación: introducción y crítica al estado de la cuestión. Antonio Ramón Bartolomé Pina & others @arbartolome @carlesbellver @lindacq @jordi_a @centuji @_edutec_


Como continuación a nuestro posteito del miércoles, 4 de octubre de 2017 Seminari: #Blockchain en educació? Per a què? Carles Bellver Torlá @carlesbellver @centuji .. hoy traemos un artículo recién aparecido en Edutec-e. Revista Electrónica de Tecnología Educativa , en su número de Noviembre ...  titulado ... "Blockchain en Educación: introducción y crítica al estado de la cuestión de  losa amigaos  ... Antonio Ramón Bartolomé Pina, Carles Bellver Torlà, Linda Castañeda Quintero, Jordi Adell Segura ... que nos presentan así en su introducción

RESUMEN:  La tecnología de las cadenas de bloques (blockchain) abandonan el terreno de la moneda digital para invadir otros campos. También en Educación, aunque muy tímidamente, aparecen aplicaciones todavía con un carácter piloto. Pero las expectativas que están levantando llevan a plantearse qué es esa tecnología, para qué se usa, cómo podría aprovecharse en Educación y que oportunidades y qué amenazas puede suponer. El análisis del estado de la cuestión aprovecha para proporcionar numerosas referencias y enlaces que deben llevar a conocer y reflexionar sobre esta nueva tecnología.

PALABRAS CLAVE: Cadenas de bloque, Contratos inteligentes, aprendizaje adaptativo, Curriculum, certificación, acreditación.

ABSTRACT:  The Blockchain is spreading its influence beyond the field of digital currency to other areas. Also in education, although shyly, appear some applications of it, even if the majority of them have a pilot character. Nevertheless, those piloting and -some big - expectations around them, are raising the lead to some questions regarding what exactly is that technology, what is it used for, how would this be used in education as well as, what opportunities, challenges and risks, represents. This state of art attempts to provide references and links that help to know better and reflect about this new technology, as well as to contribute starting the indispensable debate about how education would implement this, and in what terms. KEYWORDS: Blockchains, Smart contracts, Adaptive learning, Curriculum, Certification. (leer más...) 

 Fuente: [ slideshare vía edutec-e]


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